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  • 认识新课程下的科学教学“误区”

    认识新课程下的科。学教学“误区” 自课程改革以来,广大科学教师能以新课程理念为导向,在教学改革方面积极地进行了探索。但由于对科学新课程理念不到位,在教学改革中仍存在。着许多误区,应引起教育工作者的思考。否则,将严重影响新课程的推进和纵深发展。误。区一:课堂学生“主宰”论由于新课程要求把课堂还给学。生,让学生成为学习的主 [详细]

    2020-02-16 12:10 分类:科学课论文
  • 《电能》教学过程中学生创新行为的发展

    《电能》教学过程中学生创新行为的发展赵俊(浙江宁海桃源初级中学)摘要:初中科学。教师要在教学的过程中关注学生创新行为的发展,要为学生创设能够发展创新行为。的时空。教师要发展学生发现问。题和动。手解决问题的能力,让学生在创新中提升自己,还要掌握创新教学策略,让学生的创新能力不断得到发展。关键词:电能;教学过程;学生创新行 [详细]

    2019-11-11 10:49 分类:科学课论文
  • 自然课培养学生抽象概括能力浅见

        小学自然教学大纲明确指出:自然教。学要培养学生学科学、用科。学的能力,即小学生学习、应用自然。科学知识。解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能。力、逻辑思维能力、想象能力、动手能力等。有意识地。培养小学生这些能力,有利于开。发他们的智力,启迪创造思维,为他们今后进一步学习科学、研究科 [详细]

    2019-10-16 12:25 分类:科学课论文
  • 科学教育小论文 重视创新:让科学回归自然

    科学教育小论文重视创新:让科学回归自然作者/曾宪方生命科学是小学科学的重要部分,生命科学的学习不能脱离实践,不能脱离大自然。《儿童心理学》指出:儿童心灵与自然界和谐,是教育的基础,也是未来幸福的条件。现在的科学教育,很多都是闭门造车,课堂上教师海阔天空,隔着窗户看蓝天,拿个花盆就能讲森林。科学不仅是实验、操作、拓展些知 [详细]

    2019-10-09 07:11 分类:科学课论文
  • 农村小学自然课教学改革的实践与认识

       。 我校是一所四县交界处的全日制山区村办小学,现有教师9人,学生176人。学。校教育长期受观念、师资、设备等因素影响,自然课不仅时有时无,而且自然教学一直沿袭“结论式的教学内容、注入式的教学方法、高分数的教学目的”的传统模式,学生越学越呆,学非所用,学校教育与农村经济发展的需要越离越远。为探索教改出路,1991年秋 [详细]

    2019-09-19 08:47 分类:科学课论文